Voor wie?

Heb je als ouders een vermoeden van (hoog-)begaafdheid en zorgen over onderpresteren, faalangst, perfectionisme, het gedrag of de ontwikkeling van je kind? Als je kind wordt geboren, voel je je als ouders ‘de koning te rijk’! Je wilt en biedt alleen maar het beste voor je eigen koningskind. Je kind groeit vrolijk en gelukkig op, het leven en leren gaat vanzelf. 

Als jouw koningskind ouder wordt en naar de basisschool gaat, kan het beeld van je kind veranderen en kun je je als ouder zorgen gaan maken: Ik herken mijn kind niet meer, doe ik het wel goed? Is er iets aan de hand met mijn kind? Op school zien ze het anders of helemaal niets, het is dan moeilijk om als ouder te zeggen ‘mijn kind is bijzonder’.. dat zegt toch iedere ouder over zijn eigen kind. Je voelt je misschien dan neergezet als ‘weer zo’n ouder die roept dat zijn kind bijzonder is’. Maar de zorgen zijn er, je wilt je kind beter begrijpen en advies krijgen over hoe je kind goed gezien en geholpen kan worden. Als ouders kun je vragen hebben zoals: 

Mijn kind vindt leren niet meer leuk, staat 'uit': 
- verveelt zich op school, krijgt te weinig uitdaging
- wil meer leren, zich echt verdiepen in onderwerpen
- komt teleurgesteld, moe en prikkelbaar uit school
- laat op school niet zien wat hij thuis kan 
- presteert minder goed dan verwacht
- scoort op toetsen lager dan verwacht 
- heeft een lager schooladvies dan verwacht
- hoe komt mijn kind weer blij uit school?

Vragen over hoogbegaafdheid:
- is er sprake van (hoog-)begaafdheid? 
- in mijn familie komt (hoog-)begaafdheid voor
- mijn kind voelt zich anders dan anderen, voelt zich alleen
- ons kind leert veel sneller, hoe groot is die voorsprong?
- hoe ver is mijn kind ontwikkeld?   
- kan mijn kind een klas overslaan? 
- zou een plusklas misschien helpen?
- past een andere school beter?

Mijn kind vindt het leven minder leuk: 
- voelt zich onbegrepen door anderen
- vindt moeilijk aansluiting in een groep
- heeft moeite met maken van vriendjes
- heeft druk, impulsief gedrag, is snel boos
- heeft sombere buien, wil niet meer naar school
- piekert, heeft last van zorgen en angsten
- heeft concentratieproblemen
- kan moe en futloos zijn
- leeft op in weekend en vakanties

Door professioneel psychologisch onderzoek geeft Iris inzicht in de ontwikkeling van je kind waardoor je het gedrag beter begrijpt. Zij geeft op basis van onderzoek advies over wat je kind nodig heeft en waardoor je als ouders opnieuw 'de koning te rijk’ wordt met je kind. 

Werkwijze 

Er is geen lange wachtlijst voor psychologisch onderzoek. U kunt snel terecht met uw hulpvraag en een onderzoek wordt vaak binnen 4 tot 8 weken daarna opgestart en afgerond. Ruimte voor begeleiding of behandeling kan per periode verschillen en is afhankelijk van lopende trajecten.

Aanmelden en intake  U kunt uw kind per e-mail aanmelden voor een onderzoek. Na de aanmelding wordt een afspraak gemaakt voor een intake gesprek, voorafgaand aan het onderzoek, liefst met beide ouders. Tijdens de intake wordt de hulpvraag verhelderd en het doel van het onderzoek bepaald. 

Onderzoek  Op de dag van het onderzoek brengt één ouder het kind naar de praktijk en na een korte kennismaking begint het onderzoek. Bij ophalen na het onderzoek wordt direct een impressie gegeven van het verloop van het onderzoek en soms ook al uitkomsten. Ouders ontvangen de scores van een IQ test nog dezelfde dag per e-mail. 

Verslag  Uiterlijk één week na het onderzoek ontvangen ouders een uitgebreid verslag van het onderzoek. Hierin worden testresultaten beschreven en uitgelegd en de interpretatie ervan toegelicht. Er wordt een duidelijk beeld beschreven van de ontwikkeling, bijzondere eigenschappen en talenten van het kind en aanbevelingen voor begeleiding. 

Adviesgesprek  In het adviesgesprek daarna bespreekt Iris met ouders de uitkomsten, de interpretatie van de scores en observaties. De hulpvraag die bij de intake is gesteld, wordt beantwoord, Iris geeft de ouders daarbij inzicht in hun kind en advies over de aanpak. Direct daarna ontvangen ouders het definitieve onderzoeksverslag.

Psycho-educatie Een onderzoek geeft altijd inzicht en aanwijzingen hoe een kind beter tot zijn recht kan komen op school of thuis en welke begeleiding daarbij helpend is op dat moment en voldoende om de ontwikkeling te stimuleren. Ook kan psycho-educatie helpend zijn, Iris kan meer uitleg geven over de uitkomsten van het onderzoek, zodat het kind zichzelf beter leert kennen en tips en tools om meteen mee aan de slag te gaan.

Begeleiding of Behandeling Het kan ook wenselijk zijn om een begeleidingstraject op te starten om kind en ouders beter te leren omgaan met de eigenschappen, talenten of eerdere ervaringen te verwerken vanuit het nieuwe inzicht in de ontwikkeling, de eigenschappen, de hoogbegaafdheid of het gedrag. Een begeleidingstraject is altijd op maat met vooraf gezamenlijk opgestelde doelen, kind sessies, ouder sessies en/of ouder-kind sessies. Indien wenselijk kan Iris ook op school komen voor observatie, gesprek of toelichting van een onderzoek of begeleidingstraject.